گزارش گروه آموزش همدلان کودک سال 96-97 : بنیاد همدلان کودک و نوجوان

گزارش اولیه گروه آموزش بنیاد همدلان کودک و نوجوان

سال تحصیلی 96-97

تدوین: مسعود اسلامی مسرور

بهار 97

فعاليت هاي آموزشي و پرورشی

" بچه‌ها بخاطر آنکه می‌خواهند چیزی یاد بگیرند به مدرسه نمی‌آیند، آنها به مدرسه می¬آیند چون می‌خواهند دوستانشان را ببینند. لذا همه‌ی تلاشم را می‌کنم تا هر بچه‌ای دوستانی پیدا کند. حتی زمانیکه بچه‌ای در این مورد کند است می‌خواهم کاری کنم تا از روابط دوستانه‌اش با دیگران لذت ببرد."

کتاب آموزش قلب ها و اندیشه ها

فرایند آموزش فراگیران از طریق متدهای آموزشی نسبتا نوین و با بکارگیری ابزارنوین انجام می شود. با توجه به این موضوع که کودکان کار اغلب از فضای آموزشی دور بوده اند و همچنین با توجه به شرایط بد فرهنگی خانواده، هیچگاه بستر مناسب برای تحصیل وجود نداشته و یا حتی ضرورت تحصیل و آموزش از سوی پدر و مادر به کودک تفهیم نشده، استفاده از متدهای آموزشی رایج نظیر معلم-شاگرد کارایی لازم را نداشته و حتی در مواردی باعث دلزدگی فراگیران می شود. با توجه به اینکه در مواردی کودکان سال ها از تحصیل دور بوده-اند، امکان ثبت نام در مدارس دولتی وجود ندارد و ابتدا دروس ابتدایی بایستی به صورت فشرده به کودکان آموزش داده شود تا پس از رسیدن به سطحی مناسب، در مدارس دولتی ثبت نام شوند.

تحقیقات نشان داده که یادگیری فعال یک روش آموزشی استثنائی موثر است. بدون توجه به این موضوع، زمانی که یادگیری فعال با آموزش های سنتی (مانند سخنرانی) مقایسه می شود، فراگیران مطالب بیشتری را یاد می گیرند و اطلاعات زمانی طولانی تری باقی می ماند و فراگیران بیشتر از کلاس و دوره آموزشی لذّت می برند.

در این راستا واحد آموزش بنیاد همدلان اقدام به برگزاری کلاس های آموزشی بر پایه ارائه روش تدریس به روز کرده و در کنار برگزاری فعالیت های فرهنگی متنوع، تلاش داشته تا اراتباط موثری با فراگیران برقرار کند. در ادامه به برخی از کارهای انجام گرفته برای سال تحصیل 96-97 در مرکز رازی اشاره شده است:

سال تحصیلی 96-97 مرکز رازی

مرکز رازی در تاریخ 25/9/96 با یک معلم و 9 داتش آموز شروع به کار کرد. مرکز در تاریخ 20/10/96 با افزایش تعداد دانش آموزان به 19 نفر و معلمان به 2 نفر، فعالیت خود را گسترش داده است. در ادامه گزارش نمونه از جلسات آموزشی ارائه شده است:

جلسه اول

- معرفی دانش آموزان

- بازی بلندگوی جادوئی

- نقاشی مشترک

- تدوین قوانین کلاس با کمک خود دانش آموزان

- برنامه ریزی برای تدریس چند پایه با هم

جلسه سوم

پایه اول،

- شروع رسم الخط ها

- آموزش رنگ های اصلی

- بهداشت فردی

پایه دوم،